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4月10日下午，学校在教育交流中心第一会议室召开教学督导专家工作会议，陈国龙副校长主持会议。
会上，陈国龙副校长首先宣读了学校教学督导专家的聘任通知。随后，教务处处长李福华与督导专家交流了对教学督导工作的认识、督导工作的重点、近期督导工作的安排与想法以及督导工作的建议方案。他说，教学督导既要督导学生的“学”、又要督导教师的“教”，还要督导教学管理者的“管”，教学督导应集中在薄弱环节和基础环节，其中期初、期中和期末三点之间的段、青年教师课堂教学、公共选修课程较为薄弱，教研室建设和课程建设是基础性环节。结合学校本学期教学工作安排，李处长建议教学督导专家近期工作应着力于全校公选课课程教学质量的提高，分析，研讨、调整有关教学运行中的规章制度，在规范管理的基础上，简化手续，进一步提高教学管理的科学化、学术化水平。此外，教务处还就计划举办的青年教师课堂教学大赛组织准备工作等提交教学督导专家商讨。
教学督导专家结合以上工作要求，围绕如何开展督导工作、怎样开展督导工作等进行了广泛深入的研讨与交流。专家一致认为，教学督导，是做好学校教学质量保障工作的重要内容，也是当前学校落实教学水平评估整改方案的一部分；学校及各学院要加强对教学督导工作的正面宣传，提高对督导工作的认识，消除被督导单位与个人的戒备情绪，积极配合教学督导工作的开展；教学督导专家组是代表学校，因此既要督导教学单位，同时也要督导教学管理单位和学校主要领导；学校与各学院应重视教学督导专家组提出的问题、意见与建议，采取切实措施进行解决，并建立反馈机制；教学督导专家要提高自身的督导能力与水平。
陈国龙副校长对会议做了总结。他指出，专家组提出了很多好的意见与建议，很有指导意义，希望督导组大胆开展工作，要求教务处做好专家的后勤服务工作，配合督导专家有效开展活动。他指出，一教学督导工作涉及教学工作全方位，涉及一系列教学工作环节和人员，督导专家可以根据工作需要，采取形式多样、灵活的督导检查方式开展工作；二建立教学督导长效机制，加强教学督导工作，提高教育教学质量。